北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(6) ：293,295.

关注个性差异 激发积极情感

穆丹
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(6) ：293,295.
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关注个性差异 激发积极情感

穆丹1
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作者信息

  • 1. 装甲兵工程学院基础部外语室,北京100072
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摘要

文章分析了英语学习的学习动机、学习个性等情感因素,针对老师自身的情绪情感对教学的影响,提出建议,包括情感交流、完善教学手段、转变教学模式和改变评价体系.

关键词

英语教学/个性差异/情感因素

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量4
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