北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(6) ：299.

心理语言学对研究儿童语言习得的启示

娄天超
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(6) ：299.
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心理语言学对研究儿童语言习得的启示

娄天超1
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作者信息

  • 1. 渤海大学外国语学院,辽宁锦州121013
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摘要

儿童语言习得研究是研究语言习得的一个重要部分.语言学家认为通过对儿童语言的研究,他们不仅可以知道人类是如何获得语言能力的,而且可以验证已存在的语言习得理论.心理学家认为儿童语言的发展反映了他们的认知和心理发展.人类特有的生理机制和大脑使语言习得成为可能,但后天的语言输入和模仿学习也是必不可少的.儿童的语言发展是整体认知能力提高的结果.

关键词

语言习得/社会环境/认知心理/第二语言习得

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量5
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