北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(7) ：231-232.

心理学基本原理和方法在提高体育教学效果中的运用——以瑜伽教学为中心

习天新 李娟
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(7) ：231-232.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

心理学基本原理和方法在提高体育教学效果中的运用——以瑜伽教学为中心

习天新 1李娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 洪湖市第一中学,湖北 洪湖433200
  • 折叠

摘要

由于体育教学的特点,决定了体育的教学过程中,学生有着各种各样的情绪体验,其投入体育课程的积极性和自觉性会对教学活动的开展和教学目标的完成会产生积极重要的影响.本文主要采用文献资料与逻辑分析等方法以瑜伽教学分析为代表,将心理学的基本原理,在瑜伽教学中适时加以应用,得出心理学基本原理在瑜伽教学中的适当的运用将对瑜伽的发展具有强有力的推动作用.而且也向世人证明心理学基本原理对提高体育教学效果能够起到十分显著的作用.

关键词

心理活动规律/学习动机/心理障碍/瑜伽教学

引用本文复制引用

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文