北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(7) ：542-543.

隐性分层教学法在高校攀岩教学中的实践研究

王勇 杜磊 杨琦
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(7) ：542-543.
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隐性分层教学法在高校攀岩教学中的实践研究

王勇 1杜磊 1杨琦1
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作者信息

  • 1. 长春理工大学,吉林 长春 130022
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摘要

应用问卷调查法、教学实验法、数理统计分析等方法,针对高校攀岩选项课教学,对隐性分层教学法进行了实验研究.实验结果表明:采用隐性分层教学法,遵循了循序渐进和因材施教原则,充分体现了素质教育“主体性、全体性和全面性”三个基本特性,有利于提高学生认知能力;有利于攀岩教学中学生运动技能的形成和相关专项身体素质的增长;有利于能够激发学生的学习动机,提高学生的学习态度和学习自觉性.

关键词

隐性分层/教学法/攀岩教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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