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新课程背景下要素主义的再思考

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在新课程改革的进程中，重新审视要素主义，在传统文化的继承、教学方式、教师专业发展、道德教育、教育公平等层面对我国基础教育新课改有一定启示。

姜燕华

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拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨850003

新课程 要素主义 启示

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(8)
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