基于建构主义理论的高职会计核心课程群设计

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中文摘要：建构主义理论为会计专业教学提供了更为新颖的视角，课程群理念则为其课程设置提供了新思路。随着江苏省高职院校注册招生体制的普及，会计人才培养过程中的课程专业性强与学生学业能力相对有限的矛盾、课程设置重复交叉与教学课时相对有限的矛盾，重实践技能与实训环节薄弱的矛盾需要得到尽快解决。因此，从课程设置到课程群落划分都要更加注重职业情境，注重发挥学生的主体作用。理论基础课程模块化，提高岗位技能课程比重，优化实训课程设置是一种可行的路径。

作者：

连春光

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作者单位：

建东职业技术学院经济管理系,江苏常州213022

关键词：

建构主义课程群会计教学

出版年：

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018

ISSN：1009-0118

年,卷(期)：2012.29(8)

参考文献量2