北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(8) ：90-91.

创新型教师专业化综合考评的心理模式

郭冉
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(8) ：90-91.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创新型教师专业化综合考评的心理模式

郭冉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 周口师范学院经济管理系,河南 周口466001
  • 折叠

摘要

目的是适应未来创新型中小学师资教育中专业化素质培养的需要,结合当前教师资格考评存在的问题,笔者从教育学、心理学、人才学及职业教育理论出发,对创新型教师的思想品德理论等通识课考评、学科专业课、教育技能课及教育实践等方面,作为教师专业化水平的考核范畴,以此并提出创新型教师专业化人才考评内容应是多元化的综合结构,包括知识的综合性测验、能力的整体性考查、个性的综合化测评、教育实习、实践能力的鉴定等,构建出一种标准化的综合考绩的心理教学评定模式,具有一定的可操作意义.

关键词

创新/教师/心理模式

引用本文复制引用

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量3
段落导航相关论文