北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(8) ：303-304.

输入输出理论指导下对外汉语初级口语教学的情境创设策略及实践

胡丹
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(8) ：303-304.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

输入输出理论指导下对外汉语初级口语教学的情境创设策略及实践

胡丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国地质大学(武汉),湖北 武汉430074
  • 折叠

摘要

情景教学重点在于在课堂上创设有效的情景,学生在学习的过程中接触到真实的语言运用场景,使语言输入与语言输出密切相连,因此学习的过程也变得更加简单、有趣.本文章以中国地质大学(武汉)国际教育学院初级汉语口语课堂为研究对象,在输入输出理论的指导下,通过大量的课堂实例来解析在一定的理论基础和教学实践上,怎么发挥情景教学的最大优势,设计和制定出合理、高效、实用的情景创设方式与方法.

关键词

对外汉语教学/输入输出理论/情景教学

引用本文复制引用

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量3
段落导航相关论文