国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高校形势与政策课互动教学模式初探
高校形势与政策课互动教学模式初探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
互动教学模式充分发挥了教师和学生双主体的作用，有利于提高高校形势与政策课教学的实效性。互动教学模式可以通过设计问题、创设情境、角色扮演、学生自主创作、对话、讨论和辩论等多种形式开展教学。大班教学环境、教学内容的选择、课堂氛围营造、考核评价方式等因素都会影响到互动教学的效果，需要教师积极应对。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张洪华
展开 >
作者单位：
广州大学华软软件学院,广东 广州 510990
关键词：
形势与政策课
互动教学模式
教学模式
出版年：
2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
影响因子：
0.018
ISSN：
1009-0118
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
