北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：36,38.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.018

基于项目驱动教学模式的教学质量评价的探讨

吴慧
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：36,38.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.018
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基于项目驱动教学模式的教学质量评价的探讨

吴慧1
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作者信息

  • 1. 鹰潭职业技术学院,江西鹰潭335000
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摘要

通过研究职业院校中,基于项目驱动式的专业技能课程的教学方法、教学过程、教学评价理论,确定了影响项目驱动式教学质量评价的主要因素.在分析了校企合作办学模式下的专业技能课程教学的基础上,制定了合理可靠的教学质量评价模式.项目驱动式教学质量评价过程,是一个体现以学生为主体的多元评价体系.

关键词

项目驱动教学/教学质量评价/学生的主体性

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
被引量3
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