自从有学校的产生教学质量的高低就是一个重头戏，而对教学质量的管理也将成为一个首要问题，管理得法是可以有显著提升的，而管理不当也是可以显著下降的。我国高等教育的三大基本职能是人才培养、科学研究、社会服务。其中解决人才培养质量问题，就必须下大力气解决我国高校专业设置偏窄、教学内容陈旧、教学方法僵化、人文精神教育不足、人才培养体系及模式与创新能力不相适应等诸多影响人才培养质量的重大问题。但是，我们又不能把高校的办学质量完全寄托在某一个“质量工程”的评估上，以评促改、以评促建固然重要，但更重要的是要做好我们平时的日常教育教学管理工作。
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