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独立学院教师激励制度的现状与分析——以某独立学院某院系为个案

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随着教育改革的推进和发展，以及对教育资源的不断需求，一种新的高校教育组织形式应地而生一独立学院独立学院的独立性和民营性等特点决定了独立学院的员工激励制度既不能采用企业人力资源管理模式，也不能直接走公办高校的路子。因此，如何对有效的调动教师的积极性和主动性是独立学院一项重要而现实的课题。本文以河北某独立学院(M学院)员工激励制度为研究对象，通过探究M学院师资状况，结合马斯洛需求层次理论浅析其现行激励制度及其原因。

秦敏、杨炎

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北京化工大学北方学院基础部英语第一教研室,河北廊坊065201

独立学院 激励制度 马斯洛需求层次理论

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.(9)
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