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加强高职数学课堂教学活力的对策探析

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教学氛围的好坏直接影响着教学效果，我国当前大多数高职数学课堂教学缺乏活力，教学效果须进一步加强。本文立足于实践，分别从教学情境的设置、多媒体教学的应用、教学语言艺术、应用数学教学的引入、提高教师综合素质等方面分析了加强高职数学课堂教学活力的策略。

周晓燕

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江苏南通商贸高等职业学校,江苏 南通226007

高职 数学 教学 课堂 活力

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.(9)
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