北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：283,285.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.176

Pygmalion效应在高校声乐教学中的应用

刘芬芳
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：283,285.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.176
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Pygmalion效应在高校声乐教学中的应用

刘芬芳1
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作者信息

  • 1. 四川音乐学院,四川 成都610021
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摘要

Pygmalion效应是通过通过教师的不同时段、不同特点的教学期望使学生心理、感知度得以改变自我期望,达到教师期望与学生期望互动效应.高校声乐教师要根据学生特点利用教学成果对学生产生不同的期望,提升高校声乐教学效果.

关键词

Pygmalion效应/教师期望/声乐教学

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基金项目

四川省教育厅资助科研项目(11SB131)

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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