北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：403-404.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.249

校园共育学前教育专科层次人才培养模式的研究与实践

陈小艳
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：403-404.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.249
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校园共育学前教育专科层次人才培养模式的研究与实践

陈小艳1
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作者信息

  • 1. 泸州职业技术学院人文社科系,四川 泸州646005
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摘要

校园共育学前教育专科层次人才培养模式通过具体的研究和实践,强调把受训学生培养成为学前教育工作的综合性的人才,不仅仅能够胜任各种类型学前教育机构的教育教学工作,而且还能够胜任幼儿教育的宣传工作、组织工作和心理教育工作,更能够胜任家庭科学育儿的咨询工作和辅导工作.

关键词

校园共育/人才培养模式/研究/实践

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量4
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