北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：443-444.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.274

教师自我发展初探

杨晶
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：443-444.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.274
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教师自我发展初探

杨晶1
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作者信息

  • 1. 景泰县第二中学,甘肃 白银730400
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摘要

教师发展是一个立足于当代教育理念的概念,运用这个概念可以使我们在终生学习和终生教育的基础上重新审视继续教育的价值和功能.教师的发展水平在某种程度上决定了教育改革的成败,因为没有教师的发展,根本就谈不上学生的进步.而教师要有大的发展,就需要教师寻找自我发展的多元化途径,才能真正为新课改添砖加瓦,献上绵薄之力.本文拟从教师发展面临的问题和挑战着手,进而初步提出教师自我完善和发展几点建议.

关键词

教师发展/内涵/问题与挑战/发展途径

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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