北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：738-739.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.465

元认知策略在五年制师范英语阅读教学中的运用

许冬梅
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：738-739.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.465
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元认知策略在五年制师范英语阅读教学中的运用

许冬梅1
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  • 1. 宿迁高等师范学校,江苏宿迁223800
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摘要

阅读是英语教学的重要环节,在阅读过程中运用有效的阅读策略可以提高阅读能力.元认知策略作为一种独特的学习策略,经研究证明对阅读理解起着重要作用.文章阐述了元认知理论和元认知策略,分析了元认知和阅读理解的关系,并针对五年制师范学校英语阅读教学的现状,提出了在英语阅读教学中要运用元认知策略,改善英语阅读教学,培养五年制师范生的元认知意识,提高学生的英语阅读能力.

关键词

元认知策略/五年制师范学校/英语阅读教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
被引量1
参考文献量3
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