北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：785,787.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.495

元认知策略应用在高职英语听力中的课堂案例

韩薇
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(9) ：785,787.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.09.495
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元认知策略应用在高职英语听力中的课堂案例

韩薇1
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  • 1. 甘肃建筑职业技术学院,甘肃 兰州730050
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摘要

元认知是一种深层次的认知活动.在高职英语听力教学中,将元认知策略应用到听力教学中,可以提高学生的认知能力,提高学生的听力技能,培养学生的自主学习和反思的能力.本文展示了在听力课上教授学生运用元认知策略提高听力理解能力的一个课堂实例.

关键词

元认知策略/高职/英语听力教学/课堂实例

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量4
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