北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(10) ：383,385.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.10.236

基于元认知意识培养的研究生英语听力教学研究

邹菁菁
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(10) ：383,385.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.10.236
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基于元认知意识培养的研究生英语听力教学研究

邹菁菁1
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作者信息

  • 1. 沈阳建筑大学外国语学院,辽宁 沈阳 110168
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摘要

本研究以元认知理论为依据,借助听力检测表和听力学习活动周记强化研究生元认知意识,从而提高研究生听力水平.研究结果表明元认知意识提升对学生的英语听力水平提高有很大促进作用,尤其是拥有越多个人知识和问题解决意识,英语听力水平就会更高.对于研究生听力教学,教师在借助检测表和周记来提高学生元认知意识的同时,还要指导学生如何使用元认知策略,并根据元认知策略和学生水平选择听力材料进行备课.

关键词

元认知意识/听力理解/研究生英语听力

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量1
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