北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(10) ：384-385.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.10.237

大学英语教学中如何设计课堂导入环节

盛辉
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Issue(10) ：384-385.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.10.237
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大学英语教学中如何设计课堂导入环节

盛辉1
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作者信息

  • 1. 盐城工学院,江苏盐城200093
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摘要

在英语教育的环节之中,枯燥的灌输式的课堂模式已经不能激起学生们的学习兴趣,以课堂导入环节为开拓的模式在英语教学中逐渐显现出来,英语作为第二语言的学习,由于缺乏特定的语言环境,在教学中,学习兴趣的培养尤其重要.因此图片导入法、情景导入法、提问式导入法、谜语式导入法等等的导入型的课堂创新的形式逐渐开始进入平常的教学之中,并在教学之中起到了广泛而不可替代的作用.对于英语的学习有着事半功倍的效果.

关键词

课堂导入/问题/激励/学习氛围

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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