摘要
现代教育的关键标志在于注重社会功效,为社会、为生产发展服务.随着就业成为高等教育绩效重要指标后,高校课程目标和原则也渐渐呈现出功利性和功用化.面对这种趋势,高等院校一方面通过设置新式课程和市场需求进行衔接,另一方面对传统的课程进行改革,以求其更好地契合社会实践的需要.尽管我们意识到甚至已经看到了高校课程市场化的弊病,但在当下高等教育的意义和价值被普遍质疑的背景下,如何对课程进行改革以求新求变,如何让学生能在具体的课程中提升其思维能力、人文素养和技艺水平,成为大多数传统课程在自我拯救中需要面对的问题.大学语文作为一门传统课程,如何让其焕发出新的生命,如何让学生回归到大学语文的当下意义,这些都是在大学语文课程改革中要反思和回答的疑问.
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