摘要
研究了一种多种计算机技术与高职院校学习模式关系的微观数学模型.分析了高职院校学习模式的属性由学习模式自身的属性集合、计算机信息化技术在高职院校学习模式中的应用属性集合、其它与高职院校学习模式有关联的属性集合等三种集合构成,给出了三种集合之间关系的定义、高职院校学习模式的目标期望与三种集合之间的函数映射关系 ;分析了该数学模型用于描述高职院校学习模式的科学性、实用性.
基金项目
浙江省教育技术规划课题(2011JB146)
高职高专计算机类2012规划课题(JZW590112100)
浙江省教育技术规划课题(2012JB144)
NETL
NSTL
万方数据