北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(11) ：178-179.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.11.110

浅谈小学语文教学中学生自主学习方式实施的前提

李兆琳
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(11) ：178-179.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.11.110
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文教学中学生自主学习方式实施的前提

李兆琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 鹤岗师范高等专科学校,黑龙江鹤岗 154107
  • 折叠

摘要

《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.“自主学习”是“合作学习”和“探究学习”的基础和前提.在小学语文教学中学生自主学习方式实施的前提是保障自主学习能够开展的基石.要让学生真正自主学习,首先必须转变教学观念,在思想上确认,在行动中落实学生的主体地位.作为教师也要转变角色,要成为学生学习的组织者、指导者,学生个性发展的服务者.营造民主、平等、和谐的学习氛围,创设参与平台,并利用评价帮助学生树立信心.

关键词

课堂教学/自主学习/学习方式

引用本文复制引用

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量4
段落导航相关论文