北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(11) ：391-392.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.11.245

基于心理语言学理论的大学英语听说教学探究

杨飏
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(11) ：391-392.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.11.245
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基于心理语言学理论的大学英语听说教学探究

杨飏1
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  • 1. 武昌理工学院,湖北 武汉430223
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摘要

心理语言学研究语言和心理间的关系,本文旨在探究心理因素时于大学英语听说教学的影响,寻找如何规避消极因素,激发积极因素,进而最大程度激发学生主观能动性,提高听说教学质量.

关键词

心理语言学/大学英语/听说教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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