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对专业课堂教学中德育渗透的途径及方法的研究

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在运用项目教学法进行教学的过程中，有意识的运用小组动力论作为指导，调动学生的学习积极性和参与意识，提高学生的团队精神、合作学习能力。通过小组学习实现学生之间的宽容谅解、认可融合，并通过排除干扰、化解冲突、增进团结、加强合作，进而实现学会共处和学会做人的目标，实现寓德育教育于专业教育之中。

付刚

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抚顺市技师学院,辽宁 抚顺 113123

小组动力论 德育 渗透

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(12)
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