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高职“2+1"人才培养模式下数学教学改革探索

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在“2+1”人才培养模式下，对数学准确定位，确立合理的课程建设理念 ;通过开展专业调研整合教学内容，实行模块化教学 ;革新传统的考核方式，实行驾证式考核，取得了良好的教学效果。

王晓华

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浙江广厦建设职业技术学院信息与控制工程学院,浙江 东阳 322100

"2+1"人才培养模式 模块化教学 驾证式考核

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(12)
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