北京教育(高教版)2022，Issue(1) ：69-71.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.01.019

建构"课程思政"育人体系

周晔 陈茜
北京教育(高教版)2022，Issue(1) ：69-71.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.01.019
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建构"课程思政"育人体系

周晔 1陈茜1
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作者信息

  • 1. 北京邮电大学马克思主义学院
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摘要

从"课程思政"建构的背景、意义与理论基础出发,论证了建构"课程思政"的五个追寻,即追寻课程内容的特色精湛、思政元素的恰当浸入、教师的全员主动参与、学校院系的顶层设计及组织领导、学生的价值认同及成长成才,从而勾勒出"课程思政"育人体系.

关键词

"课程思政"/育人体系

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基金项目

国家社科基金高校思想政治理论课研究专项(20VSZ042)

出版年

2022
北京教育(高教版)
北京教育音像报刊总社

北京教育(高教版)

影响因子：0.276
ISSN：1000-7997
被引量3
参考文献量3
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