摘要
在提炼国内外学者已有研究中影响学生参与大学内部治理的重要因素的基础上,搭建理论研究模型,借助SPSS 21.0社会科学统计分析工具进行数据分析发现:参与态度、参与动机、参与反馈、感知行为控制、主观规范均与学生参与行为有显著影响.学生参与大学内部治理的态度、动机、反馈、知觉行为控制、主观规范是影响学生参与行为的重要因素.建议高校要树立学生参与治理理念,健全学生参与治理机制,优化学生参与治理行动框架,将"学生参与"深化为高等教育治理共识.
基金项目
国家社科基金(16BZZ082)
中国教育发展战略学会人才发展专业委员会重点课题(RCZWH2020001)
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