北京教育(高教版)2022，Issue(2) ：49-51.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.02.016

教育评价改革背景下高校线上体育教学的过程性评价研究

邓琦琦 陈道志
北京教育(高教版)2022，Issue(2) ：49-51.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.02.016
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教育评价改革背景下高校线上体育教学的过程性评价研究

邓琦琦 1陈道志2
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作者信息

  • 1. 首都体育学院教务处
  • 2. 北京联合大学应用科技学院
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摘要

通过立足于过程性评价在高校线上体育教学中的应用进行研究,从过程性评价的概念入手,认为过程性评价是着眼于"过程"和"发展",对学生参与学习的全过程持续进行的评价.线上体育教学引入和强化过程性评价,对学校教学管理、教师教学和学生学习产生了积极的影响.为推进过程性评价在线上体育教学中的广泛应用和有效实施,建议高校应做好评价前期的准备,营造成熟和谐的评价环境;过程性评价与终结性评价应共同应用于教学中,来评定学生的学习效果;要重视对过程性评价结果的分析和反思,实现学校、教师和学生的长远发展.

关键词

体育/线上教学/过程性评价/改革

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出版年

2022
北京教育(高教版)
北京教育音像报刊总社

北京教育(高教版)

影响因子：0.276
ISSN：1000-7997
被引量4
参考文献量6
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