北京教育(高教版)2022，Issue(4) ：8-12.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.04.004

我国教育评价改革的回归与重塑

赵鑫 李奇
北京教育(高教版)2022，Issue(4) ：8-12.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.04.004
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我国教育评价改革的回归与重塑

赵鑫 1李奇1
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  • 1. 北京师范大学教育学部高等教育研究院
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摘要

教育评价改革对深化我国教育体制改革至关重要.受传统、文化、制度等因素的影响,教育评价在当代教育实践中"指挥棒"效应加剧,引发了功利化严重、专业性较差、公信力缺乏等问题.回应与解决这些问题,须对理念、制度、技术等维度进行更新与变革,促使教育评价迈向人文化、专业化、智慧化,真正发挥"以评促建"的正向作用,回归育人本分.

关键词

教育评价改革/破"五唯"/现代化/专业化/信任危机

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出版年

2022
北京教育(高教版)
北京教育音像报刊总社

北京教育(高教版)

影响因子：0.276
ISSN：1000-7997
被引量4
参考文献量17
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