北京教育(高教版)2022，Issue(4) ：21-23.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.04.007

应用型本科高校人才评价的"破"与"立"

李英哲 胡中锋
北京教育(高教版)2022，Issue(4) ：21-23.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2022.04.007
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应用型本科高校人才评价的"破"与"立"

李英哲 1胡中锋1
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  • 1. 华南师范大学政治与公共管理学院
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摘要

目前,高等教育评价"破五唯"这一话题成为社会各界关注的重点.随着《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》的出台,高校人才评价改革也成为了一个新的研究课题.应用型本科高校建设作为新时期我国高等教育发展的重要战略部署,在人才培养评价过程中也存在"五唯"的痛点.只有在应用型本科高校建设的现实基础上,厘清"五唯"带来的影响,解决应用型本科高校人才评价的"待破之题",才能让教师回归到应用型教学和研究的本质,做到人尽其用.

关键词

应用型本科高校/"五唯"/人才评价

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基金项目

国家社科基金教育学一般项目(BFA210064)

出版年

2022
北京教育(高教版)
北京教育音像报刊总社

北京教育(高教版)

影响因子：0.276
ISSN：1000-7997
被引量1
参考文献量3
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