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"四位一体"高职人才培养状态"诊断与改进"机制构建与应用

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研究基于"新质量观"和"评估新范式"下的融合发展理念,积极探索构建"指标引领、数据整合、分级诊断、反馈改进"的"四位一体"北京高职人才培养状态闭环诊断与改进机制,实现对北京高职人才培养"动态、持续"的"监测、诊断、反馈、改进".

孙毅颖、杨振军、赵新亮、纪效珲

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北京教育科学研究院高等教育研究所

高职院校 人才培养 诊断与改进

北京市教委委托"北京高等职业院校人才培养状态诊断与改进"项目

2022

北京教育(高教版)
北京教育音像报刊总社

北京教育(高教版)

影响因子：0.276
ISSN：1000-7997
年,卷(期)：2022.(8)
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