摘要
北京科技大学能源与环境工程学院结合自身实际,从2017级本科生开始推行全程导师制,经过四年的探索与实践,构建了以科研团队为依托的导师主导,导师指导研究生、研究生辅导高年级本科生、高年级本科生帮助低年级本科生的本科生全程导师制,在立德树人、学业辅导、创新能力培养、职业生涯发展等方面成效逐渐彰显.结合学院本科生导师制实施的实际情况,针对全程导师职责认知、地位重视度、学生主动性、评价和激励机制等方面的不足进行了初步探讨,并提出了相应对策.
基金项目
北京高等教育本科教学改革创新项目(2019)(京教函2019552号)
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