首页|联合国教科文组织基于循证实践的校园欺凌防治路径研究——以《数字背后:结束校园暴力和校园欺凌》为例

联合国教科文组织基于循证实践的校园欺凌防治路径研究——以《数字背后:结束校园暴力和校园欺凌》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
为提升校园欺凌防治的有效性,联合国教科文组织将循证实践的研究思路引入其2019年所发布的《数字背后:结束校园暴力和校园欺凌》报告之中,形成了一种基于循证实践的、三角循环的校园欺凌防治路径模型.该模型以大样本的调查证据、区域性的研究性证据以及典型的实践性证据这三类证据为基础,以提升校园欺凌防治的有效性为根本目标,涵盖证据获取、证据分析和证据应用三个环节.基于三角循环的校园欺凌防治路径模型,联合国教科文组织总结出全球校园欺凌防治的"最佳证据"——校园欺凌防治的9个有效要素,为全球校园欺凌的防治提供有效证据.
Research on UNESCO's Prevention and Intervention Paths for School Bullying Based on Evidence-based Practice——The Case of "Behind the Numbers: Ending School Violence and Bullying"

韩蕊、石艳

展开 >

东北师范大学教育学部,吉林长春 130024

循证实践 校园欺凌 联合国教科文组织

2020

比较教育研究
北京师范大学

比较教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.807
ISSN：1003-7667
年,卷(期)：2020.42(5)
  • 3
  • 3