摘要
目的:探讨目标教学法在心血管内科护理教学中的应用效果.方法:以80例进入我院心血管内科实习的护生为研究对象,实习时间为2018年10月～2019年10月时间段,采用随机数字表法将护生平均分为两组,即A组与B组各40例,前者采用传统教学法,后者采用目标教学法,对比两组综合能力考核情况,对比两组护生对教学质量满意度调查结果.结果:B组护生的理论知识、基础知识、专业护理知识及实际操作能力评分明显高于A组(P＜0.05);B组护生教学质量满意率为97.50%,明显高于A组80.00%(P＜0.05).结论:在心血管内科护理教学中采用目标教学能提高护生的理论知识、基础知识、专业护理知识及实际操作能力,护生对于教学质量十分满意.
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