目的:探讨高职护理专业"医养结合"人才培养模式及效果.方法:抽取2019年2月至2020年2月四川省某卫生学校高职护理专业学生140名,应用"医养结合"人才培养模式进行培养.结果:相较培养前,培养后护生综合能力各维度即自主学习能力、独立解决问题能力、理解沟通能力、理论与实践融通能力评测分值、总分均明显升高,差异具有统计学意义(P<0.05).相较培养前,培养后护生人文关怀能力各维度即耐心、勇气、认识测评分值及总分均明显升高差异具有统计学意义(P<0.05).结论:基于四川养老护理政策对高职护理专业护生应用"医养结合"人才培养模式进行培养,可显著提升护生综合能力,改善其人文关怀水平,开展价值显著.
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