探究批注式阅读在高中文言文教学中的运用

罗云宏¹

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作者信息

1. 蔡银洪四川省阿坝州汶川县七一映秀中学
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摘要

高中语文学科教学注重学生国学素养的培育,其中文言文教学更是尤为关注,学好文言文不仅可以提升学生的文学造诣,还能传承具有特色的中国文化,引导并培养学生的国学兴趣和文学气质,在高中文言文学习中,教师要引导学生对文言文产生强烈的兴趣,同时提高学生接收文言文知识的效率,可以选用批注式阅读的教学方法,指导学生标记晦涩难懂的文言文知识,督促学生阅读文言文,增加学生对文言文知识储备和积累,进而提升学生国学修养.

关键词

高中文言文/批注式教学/方法应用

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

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