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浅析小学体育课学生产生不良行为的原因

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在小学生的体育课堂教学中存在着许多不良的行为习惯,本文采用观察法、访谈法、问卷调查法、文献资料法等方法分析研究小学生产生此行为的表现及原因.经过分析总结,从学生的自身因素、教师因素、学校因素和环境因素等方面入手,为体育教师有效地搞好体育课堂教学质量提供理论和实践方面的依据.

丛玲玲

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新疆伊犁州特克斯县第六小学

小学生 体育课堂 不良行为 方法

2020

百科论坛电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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