百科论坛电子杂志2020，Issue(1) ：186.

提高小学数学情境教学有效性的措施

程铖
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提高小学数学情境教学有效性的措施

程铖1
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作者信息

  • 1. 辽宁省铁岭市西丰县德兴满族乡中心小学
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摘要

数学学习过程是较为抽象的,从小学生的认知结构和生活经验出发,小学数学教学不仅仅应该是概念和定理的教学,而应该是学生生活实例的展现.故情境教学则能很好的达到此目的,但是教师应该注意的是不能为了实施情境教学而去进行情境教学,而应该进行有效教学情境的创设.

关键词

小学数学/教学情境/有效性

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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