摘要
思维导图是一种非常好的教学方式,它能将思维形象化,便于学生更好的理解知识点.在课堂上,教师可以结合有关情况对思维导图加以引用,来提升同学们学习的效率和课堂讨论的积极性.高中地理是一门有完善理论体系的学科,正因如此,就更容易将思维导图引用在其中.这种教学方式就是先以一个关键词出发,再以其为中心发散,最终的目的就是让学生更好的记住知识点.而如何进行逻辑思维的培养,就需要重视对思维导图的应用了.将思维导图引入高中地理教学,无疑是给学生多了一种新的学习方法,因此,对思维导图在高中地理教学中的应用的分析是十分有必要的.
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