摘要
初中阶段是学生的一个学习黄金时期,随着阅历的加深,知识面的拓宽,他们接受知识能力不断增强.但同时,他们的知识层面还处于一个不完整的阶段,对于教材中的内容,教师在课堂教学中所给的答案,会产生一些疑惑和不同见解.这时候,教师在这个关节点上必须发挥着重要的引导作用.若不能及时回答学生提出的问题并满足他们的求知欲,那将挫败学生的提问积极性,不利于学生的学习和发展.传统、固定的教学方案不再适合学生的发展需求了,这就需要教师在课堂上根据教学动态和教师的角色,发挥积极的主导作用,引导学生围绕课堂教学主题展开讨论、探索,满足学生的求知欲望,拓展其知识面.同时吸引学生,让他们集中精力,使课堂教学充满活力.
NETL
NSTL
万方数据