摘要
"微课"运用教学视频,促进学生自主学习,它不仅仅只是在课堂上应用,课外学生也可以通过视频反复观看,促进学生自我反思能力的提高;也可以通过视频向学生进行辅助性训练,因为它是短小的视频教学,老师的授课重点突出能更好的吸引学生的注意力,这样就能够促进之后的课堂气氛调动,使学生愿意学习地理,更愿意跟老师探讨并深入的学习和研究."微课"在初中地理教学过程中,可以让学生更容易学到研究成果并加以利用.也可以通过多种方式观看"微课"视频内容,对自己不会的问题可以进行反复研究并自主进行学习.同时,它也减轻了老师的教学压力,会更客观、更认真的对学生传播地理知识,使学生学习地理更有信心.
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