百科论坛电子杂志2020，Issue(1) ：528.

浅谈小学数学课堂教学的多样性

黄婷
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浅谈小学数学课堂教学的多样性

黄婷1
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作者信息

  • 1. 陕西省岚皋县城关小学
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摘要

注重知识之间的正迁移,培养学生的正向思维,鼓励学生反向质疑,训练学生的逆向思维,注重问题的多向求解,发展学生的求异思维等,是培养学生创造性的行之有效的方法

关键词

小学数学/课堂多样性

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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