摘要
高中历史是一门重要的基础性课程,既需要打好学生的知识基础,又要训练学生的实际应用能力.高中历史教学当中,传统的讲授式教学模式依然占据主体地位,在新课改的指导下,教师要转变教学观念,以学生的知识需求为根据,做到以学定教,因材施教,营造出学生适合、适应的教学氛围,调动广大学生的参与积极性,使学生们积极主动地参与到教学当中来,从而主动探究、积极思考,将课堂打造成开放的教学情境,开阔学生眼界、开拓学生思路,激活学生学习的潜力.新课程改革认为高中生是学习的主体,要发挥出学生学习的积极性,培养学生在历史中的实际应用能力,要让他们学会运用历史知识来解决实际问题.教师要做到以学生的需求为出发点,根据学生的阅历及知识理解力为基础决定教学方法,这样才会创新教学,培养学生多种学习能力,从而实现由知识向能力的转化,提高综合素养.
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