摘要
小学阶段的数学课堂教学,能够给学生们的思维能力带来十分明显的提升,对于小学数学教学的整体教学效果提高来说也有着十分重要的意义.在目前的新课程标准改革背景当中,教师必须要及时转变自身的教学方法,创设全新的教学模式,新课程标准改革教学开展的过程中,也已经明确的指出教师必须要满足学生们更加多样化的学习需求,在小学数学教学开展过程中,很多解决问题方法多样化的教学研究都引起教师的充分关注.本文就从小学数学课堂教学的角度出发,探讨如何让小学数学解决问题多样化研究得到进一步的深化,应用到课堂实际教学之中,培养学生们的数学综合能力.
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