小学数学课堂情境的有效创设与导入

谢智泱¹

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1. 南昌市进贤门小学
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摘要

小学生普遍活泼好动对于课程的接受能力偏弱,小学数学教师为了能够更有效地提高教学的质量,需要在课堂教学中融入不同的课堂情境,提高学生对课堂知识的注意力和学习兴趣,帮助学生理解数学知识,从而引导学生真正领略到学习数学知识的乐趣.合理应用课堂情境导入可以帮助学生理解课堂知识,增强其对数学知识的求知欲与学习动机,帮助学生体会数学知识的魅力所在.本文主要围绕了小学数学课堂中教学情境的创设措施以及其导入进课堂教学的具体方法,这两个方面进行了分析与探讨,希望为广大教师同仁在教学中提供新思路.

关键词

小学数学/课堂情境/有效创设/导入/小学课堂

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量5

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