摘要
新课程下的小学数学课堂教学活动是学生学习数学知识的主要阵地,在数学学习过程中需要学生不断去进行自主学习或合作探究学习数学知识,需要数学教师引导学生正确的学习方法,学生亲身经历探究活动,让其在数学情境中去分析信息、处理信息,最终找到正确的数学结论,正如《数学课程标准》中指出的"数学课堂教学活动要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用",这就需要数学教师激发学生学习数学知识的兴趣,让学生能够积极主动参与到数学学习活动之中,获取数学知识,提升解决数学问题的能力.
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