摘要
在小学数学教学中,"图形与几何"是重要的一部分内容,其能够帮助学生形成良好的空间概念及培养推理能力.但是由于新课程改革的进行,原来关于"图形与几何"的教学中出现了一些问题,严重地影响了小学数学教学工作的开展.《数学新课程标准》指出:"在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关图形与几何的问题,应注重使学生在观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换;应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动,发展学生的空间观念."那么如何通过有效的教学手段和学生的活动来实现这些目标呢?结合自身的教学实践,我从以下几个方面来谈谈自己的看法.
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