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初中历史课程主体教学方法探究
初中历史课程主体教学方法探究
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中文摘要：
初中历史教学相对难度较大，学生知识储备不足，教师与学生代沟颇深，如何把历史课上的生动有趣是教师的一块心病。给历史课一点深度，是可取的选择，避免直接灌输，启发学生主动学习。
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作者：
王毳
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作者单位：
河北省张家口市第七中学
关键词：
历史课程
深度
主题课堂
出版年：
2020
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
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