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"格物致知"在小学作文序列化中的应用探讨
"格物致知"在小学作文序列化中的应用探讨
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中文摘要：
根据新课改的相关要求以及小学生自身的实际情况，教师应该采取相应的措施促进作文教学的开展。首先，教师应该阅读经典范例，发挥"阅读之格"的作用;其次，教师应该联系生活实际，发挥"生活之格"的作用;最后，教师还应该加强教师的专业素质，发挥"教学之格"的作用。
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作者：
王蒙蒙
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作者单位：
河北省保定市曲阳县羊平镇中村小学
关键词：
小学作文
序列化
思考
出版年：
2020
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
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